儿子的周记
刘冬华
每次写周记时，儿子很苦恼。当我大呼小叫的吆喝儿子先写周记时，儿子很不情愿，我这个当妈的总是很有主见性的告诉他们，难的放在前面解决。突然有一天，发觉自己在暗示儿子，周记是难的，而我们人类有趋避利害的本能，难的当然是先逃避一会。对于他们而言，既然周记难写，要放在后面写。
周记难写意识层面的原因是，没神马好玩的东东让他们写，每天放学上学，去小饭桌吃饭，回来写作业，看书睡觉，很呆板的循环。而且写周记总是拍马屁，唱高调，不喜欢的要写成喜欢，不开心的要写成开心，感觉让人很分裂。听到儿子这样的言论，有些惊诧，更多的是感受他们内心里还是少了一些让他们能扑捉到的孩童快乐的那一部分。
一个不会玩的孩子，以后形成心里问题的概率比那些会玩的孩子大的多，一直在培养孩子爱玩会玩的兴趣。这些其实不是培养的，孩子天性本来会玩，只是在我们不给玩，不让玩，不能玩的约束中消失殆尽。当然，这和我们大人本身不会玩有着很大的关系，父母是孩子第一任的老师，父母不会玩，孩子怎么会玩呢？
儿子的苦恼也成了我的苦恼，上电脑里找题材拼凑，都是不真实没有情感的。只有自己经历的用自己真实感受写出来的文字才是让人心动的。
这个周末，孩子的同学到家里来玩，他们突然想去游泳，家里的游泳卡过期了，他们说，从后门进去，没关系的。我内心忐忑。在之前的有几次，游泳卡没找到，让他们去，他们都不去，想必那时候是我让他们去，主动性不强，而现在，是自己要去，自然找些办法。虽然内心有些不安，并没有阻止，看他们的热情高涨，想想自己为什么如此的担心，想必是内心里面害怕犯错的小恐惧在作怪。
吃午饭的时候，孩子们回来了，兴奋谈起他们的游泳趣事。下午下周记的时候，并没有唧唧歪歪痛苦磨叽我怎么写周记的问题了。当我拿到他们的周记时，写到了如何玩的内容，写到了他们偷偷摸摸的内心感受。真实自然。
如果在五年前，孩子的这些做法会禁止，怎么能占这样的便宜呢？似乎和做坏事同出一辙。如今，我会买游戏币当做鼓励，让他们去玩电玩。鼓励他们自己骑车办事，去英语班的第一次，不知道地方就会让他们自己去找。一切无伤大雅的坏事都可以去做。在做这些事情的过程中，孩子会整理好自己的内心，整合好坏的部分和好的部分。不会分裂的去看问题，这个世界不是我们所想，不是黑的就是白的。这个世界是相互交替限制。孩子们在做点小坏事的时候，会增强自己内心处理冲突的能力。当然，这个前提是，我深深知道孩子的自控能力，他们的人格特征。而且事后还需要探讨做了这些小坏事的内心感受，一点点的形成他们的价值观，人生观。
一个人的成熟是可以接纳和宽容，可以处在中间路线，不是太左也不是太右，一个人接纳自己不好的部分，就相对完整，我可以宽容孩子时不时的犯点错误，犯点小错误是避免大的错误的爆发。
每个母亲，都是大地，厚德载物，是一种博大的胸怀，更多的是一种厚重，是一种容纳，孩子累了，倦了，是歇息的场所，是精神滋养的空间。我也只想做这样一位母亲，永远只是孩子脚下的一片大地。不是伟大，只是因为我是一位母亲。
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